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人生起點,觸摸多彩世界——我旗鄉村學校少年宮活動精彩紛呈

  • 發布日期:2019-06-11 08:36
  • 來源:達拉特旗融媒體中心
  • 作者:王春燕 王鍇
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近年來,我旗以培育和踐行社會主義核心價值觀為總抓手,以加強未成年人思想道德建設為著力點,高標準建成各級各類鄉村學校少年宮21所,其中,中央彩票公益金支持建設項目1所,自治區彩票公益金支持建設項目19所,市級財政支持建設項目1所。這些覆蓋全旗90%農村牧區學校和53%城區學校的鄉村學校少年宮,作為素質教育的好載體、同學交流的好平臺、師生溝通的好場所、家長放心的好地方、文化傳承的好課堂,已成為我旗未成年人思想道德建設的響亮品牌和孩子們學習成長的樂園。

在第六小學,每周三下午開展的少年宮社團活動成為了孩子們最為期待的課程。舞蹈室里,同學們手持燈籠翩躚起舞;器樂室里,陣陣彈奏聲此起彼伏;繪畫室里,一幅幅充滿童真童趣的素描、水彩畫在孩子們的畫筆下勾勒成形;科技實驗室里,一個個智能機器人在孩子們的組裝操控下實現行走移動;木工室里,“小魯班”們利用榫卯結構輕松制作出了盒子、板凳等簡易物品……

其中最富特色的是學校開設的縫紉課程,在這里,孩子們穿針引線,測量裁剪,轉動上輪,一招一式絲毫不遜專業水準,隨著縫紉機的勻速轉動,一件件小衣服、枕套、桌套、沙包、帽子、手提袋在孩子們熟練操作下縫制完成,他們的創意閃現其中。

第六小學學生劉昕垚說:“我現在會縫紐扣、上拉鏈,還會給芭比娃娃縫一些衣服,每次縫完一些東西都會覺得特別有成就感!”

教授孩子們縫紉技術的老師是學校從校外專門請來的具有十多年工作經驗的專業裁縫。第六小學縫紉社團老師王麗說:“我是志愿來到六小的,我想把傳統技藝讓這些孩子傳承下去。通過這個課程,大多數孩子學會做一些簡單的東西,比如縫個枕頭套、手提包。有的孩子縫制了很有創意的文藝小沙包,有的做了些衣服。孩子們對這個課程非常感興趣,我也非常有成就感。”

第六小學校長麗利平說:“我們通過鄉村學校少年宮項目資金的投入,購置了學生喜歡的社團器材,配置了專業教師,開設了20多個社團,同時也研發了15種校本教材,特別是學校的縫紉社團和木工社團,是傳統文化社團。通過這些社團的開設,培養學生的創新能力、動手操作能力及思維訓練能力。”不僅如此,該校還將社團課程納入年底學生綜合素質評價體系,既優化了學科結構,又為孩子們全面發展創造了條件。

據了解,鄉村學校少年宮項目是經國務院批準,由中央文明辦、財政部、教育部組織實施的未成年人思想道德建設項目。該項目依托鄉鎮小學、九年一貫制學校現有場地、教室和設施,進行修繕并配備必要的設備器材,依靠教師和志愿者進行管理,在課余時間和節假日組織未成年人開展課外活動,以達到“活動育人”的目的。項目自2012年在我旗全面實施以來,受到了各級各部門的高度重視及大力支持,現已基本形成了一宮一品牌、一宮一特色的工作格局,并打造了一支校內外結合、專兼職互補、各層次搭配的輔導員隊伍,為未成年人提升道德、培養興趣、發展特長、激發潛能創造了條

件,奠定了基礎。

鄉村學校少年宮項目不僅在第六小學開展得有聲有色,在我旗的其他學校也一樣豐富多彩。

在蒙古族學校,每周二、三、四開展的少年宮社團活動成為孩子們學習少數民族文化的第二課堂。在這里,同學們既能跟著專業老師學習馬頭琴、揚琴、二胡、蒙古長調、頂碗舞等少數民族傳統器樂舞蹈,又能接觸到蒙古象棋、摔跤、射箭、布魯等蒙古族傳統文體競技項目,在展示才藝、彰顯個性的同時,增強了孩子們對本民族文化的了解和認同。

蒙古族學校學生張靜雯說:“我非常喜歡學校的社團活動,通過這些活動可以展示才藝,也可以了解一些少數民族文化。”

學校還配備了專用活動室12間、兼用活動室4間、室內外運動場12340平方米,供社團活動使用。并將每周二、三、四下午兩節課的時間交給孩子們,用于開展社團活動。該校先后開設了22個社團,學生參與率達到了100%。

“通過這些活動,讓同學們了解和體驗了蒙古族的傳統文化藝術,增強了他們的民族自豪感,同時對民族融合起到了很好的作用。孩子們以少年宮為樂園,這讓我們的少年宮活動達到了學生滿意、家長認同、社會認可的良好局面。”蒙古族學校副校長王強如是說。

少年宮,這個曾經只是城里孩子的“專利”,如今已經成為了我旗各鄉村學校的 “快樂大本營”。

在展旦召蘇木中心小學鄉村學校少年宮的一間剪紙室里,記者看到,孩子們正在自治區非物質文化遺產代表性傳承人趙美玲的指導下學習剪紙藝術,一把普通的剪刀,一疊普通的紙張,不一會兒功夫,就在趙老師和孩子們手中變成了一幅幅生動逼真、意趣盎然的剪紙作品,而這也是趙美玲擔任該校少年宮兼職輔導員的第7個年頭。

趙美玲說:“剪紙是兩千多年傳承下來的民間藝術,我是非遺傳承人,我有義務把它傳承下去。我不光要在社會上傳承,還要走進校園,讓更多的青少年把我們這個民間技藝傳承下去。”

除剪紙外,該校的鉤織、書法、繪畫、科技制作、電子琴、計算機、舞蹈、足球、籃球等少年宮社團活動同樣開展得有聲有色。據學校負責人介紹,展旦召蘇木中心小學現有學生305名,其中住校生94名,留守兒童48名,少年宮成立前,孩子們除了大課間及每周固定開展音體美課程外,再無多余的課外活動,每逢節假日及課余時間只能與電視機為伴。2012年,中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目落戶展旦召蘇木中心小學后,孩子們在課業生活之余有了開闊眼界、施展才藝、放飛夢想的好去處。

展旦召蘇木中心小學學生賈曼千說:“鄉村學校少年宮為我們農村孩子開辟了一個成長的樂園,豐富了我們的課余生活,我們在社團活動中學到了技能、體會到了快樂。”

同樣的精彩,不一樣的特色,在王愛召鎮中心小學鄉村學校少年宮,每周開展的心理沙畫課則成為了孩子們釋放壓力、緩減焦慮、修養心性的藝術實踐載體。記者在這里看到,幾十名孩子安靜地端站在沙畫臺前,輕輕把弄手中的彩沙自由創作,一抹一撒間,小沙粒在孩子們的手中變幻出荷花、蘆葦、池塘、禾苗、耕地、農田、召廟等豐富意象,熟練的構思、靈巧的技法、快速多變的畫面演繹讓人仿佛置身藝術的殿堂。

王愛召鎮中心小學學生史蕊新說:“我們學校開展了許多少年宮社團活動,其中我最喜歡沙畫,我接觸它已經有兩年了,沙畫可以激發我的想象力,釋放學習壓力。”

除了沙畫外,該校少年宮開設的地方小戲、葫蘆絲、古箏、鉤織插花、美工、武術、剪紙、書法等15種社團課程同樣受到了孩子們的歡迎。王愛召中心小學學生王柄霖說:“我們學校開展了豐富多彩的鄉村學校少年宮活動,讓我們感到無比幸福和快樂,因為我們的課余生活可以像城里的小朋友一樣豐富多彩。”

王愛召鎮中心小學校長訾新義說:“王愛召鎮中心小學鄉村學校少年宮成立于2013年,是自治區彩票公益金支持建設的鄉村學校少年宮之一,學校少年宮堅持‘公益性和普及性’的原則開展活動,學校少年宮依托我們現有的校舍和師資力量,極大滿足了我們農村兒童特別是留守兒童和貧困孩子健康成長的需求。”

在旗委、政府的高度重視和大力扶持下,在各級各界的關心關注下,我旗鄉村學校少年宮呈現出了人無我有、人有我優、人優我特的良好發展格局,在這些鄉村學校少年宮的有力推動下,全旗未成年人思想道德建設也取得顯著成效。截至目前,我旗已連續開展四屆美德少年評選表彰活動,先后有61人被授予旗級以上“美德少年”榮譽稱號,15人被授予旗級以上“新時代好少年”榮譽稱號,并建成市、旗級文明校園19所,鄉村學校少年宮已成為我旗拓展素質教育的有效平臺和延伸教育觸角的重要陣地。

教育局副局長王飛說:“我們把建好、管好、用好鄉村學校少年宮作為加強和改進中小學思想品德建設工作的重要載體,各少年宮依據學生成長規律和個性需求,開設了符合孩子身心健康成長的特色活動,讓孩子在活動中成長、成才,培養新時代社會主義建設的有用人才。下一步,我旗將繼續推進鄉村學校少年宮建設項目,爭取實現全旗各中小學鄉村學校少年宮全覆蓋,惠及更多的少年兒童。”

采寫手記

加強鄉村學校少年宮建設,就是要把資金、設施、技術、人才引向基層教育教學一線,把文藝、科普、心理輔導等新鮮內容送到少年兒童身邊,不斷鞏固拓展德育陣地,幫助少年兒童開闊眼界、培養興趣、全面成長,引導他們扣好人生的第一粒扣子,邁好人生的第一步。我們衷心地希望,各級各部門繼續以推進鄉村學校少年宮建設為抓手,不斷提升“鄉村少年宮”的水平及覆蓋面,為未成年人成長成才創造良好條件。各級各類學校也要進一步發揮鄉村學校少年宮在未成年人思想道德建設中的陣地作用,不斷充實師資力量,創新課程內容和活動形式,推動未成年人思想道德建設工作再上新臺階、取得新突破。

                                                              
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